17 апр. 2014 г.

Как работает правило 10-ти в шахматах?

 
  В Журнале мире науки была опубликована статья, прочитав выдержку из которой можно порассуждать о качественном росте шахматиста. В общем, дело происходит следующим образом.

     Есть определённые положения, которые, скорее всего - правда. Например такие: 

    Для овладения любой областью знаний требуется примерно десять лет интенсивного труда. 
   Все теоретики сходятся в одном: чтобы создать в памяти подобные структуры, требуется масса усилий. 
    Саймон сформулировал свой собственный психологический закон — «правило десяти лет», согласно которому примерно столько времени напряженного труда требуется для безупречного овладения каким-либо мастерством. Даже такие юные гении, как математик Гаусс, композитор Моцарт и шахматист Бобби Фишер, должны были затратить эквивалентные усилия — просто они начали раньше и, вероятно, занимались более усердно, чем остальные. Согласно такой точке зрения, появление в последние годы большого числа одаренных детей-шахматистов просто отражает внедрение новых методов обучения с применением компьютерных технологий, которые позволяют ребятам изучать гораздо больше партий, сыгранных мастерами, и с помощью соответствующих программ играть на высоком уровне значительно чаще, чем их предшественники. В 1958 г. Фишер произвел сенсацию, получив титул гроссмейстера в возрасте 15 лет; сегодняшний рекордсмен, Сергей Карякин с Украины, достиг тех же высот в 12 лет. 

    Поэтому, понятно, что когда ребёнок совсем маленький, мы как-то не очень-то можем заниматься уж совсем интенсивно. Не позволят физиология и психология. И вот, условно, начиная с 7 лет начинается то, что можно уже называть интенсивными занятиями. Вот и получите 10 лет к 17 годам, согласно вышеназванной "психологической теории десяти". Это, так сказать, чтобы выйти на базовый профессиональный уровень. Но если задача стоит идти дальше и тогда (а это ещё в лохматые времена писали), что шахматист полностью формируется за 15 лет. Прибавьте пять и получите 22 года. В целом же - всё не так просто на самом деле. В той же статье указывается, что Как показывают многочисленные исследования, постоянно используемый навык формируется с самого детства, развиваясь «линейно и непрерывно лет до 35, и достигает к этому возрасту максимума», — говорит Джон Бок (John Bock), антрополог из Университета штата Калифорния в Фуллертоне. На то, чтобы подготовить нейрохирурга, уходит меньше времени. 
   Но 22 года - возраст получения высшего образования и окончательного вступления во взрослую жизнь. Вот и вся недолга в шахматах. Банальные социальные факторы могут не позволить заниматься так же интенсивно. Уже типа не перспективен, вдруг семья появится и т. д.,   можно потерять стимул или потерять возможность дальше заниматься. 

     А может потому, что (и этого же мнения придерживаются многие тренера), что проблема шахматного роста- это перестройка мышления. Человек устроен таким образом что пока он молодой он может кардинально менять свое мышление, в том числе кардинально меняется под воздействием тренера,  а начиная с какого то возраста это уже сделать невозможно!

 Для несогласных почитайте интервью с Владимиром Крамником на http://www.chesspro.ru/interview/kramnik_interview он как раз и говорит, что чисто возрастные причины в шахматных партиях проявляются не только у него,  но еще у Ананда, Топалова и Гельфанда, который то блестяще выигрывает, то становится последним. 

  Но главное, чтоб не было ощущения, что я уже “не могу”, не получается, меня переигрывают... Поэтому, ловите уже сейчас за хвост птицу счастья и до 35 лет ее не отпускайте!