1 янв. 2014 г.

С Наступившим Вас Новым годом! Вперед - за работу. Начнем с суперских антиметодов спорта.

 "Чтоб выдающимися стать 
 Учителями, нам 
 Предмет свой нужно обожать, 
 Служа ученикам. 
 Любить их нужно и искать 
 Подход все новый к Ним, 
 И столько ж сердцем увлекать, 
 Как и умом своим"

1. "Самостоятельно, с полной отдачей подопечный тренироваться не может, даже если вы будете часто кивать ему головой и бросать громкие реплики, хотя некоторые тренеры их к этому настойчиво приучают — “приучал мужик коня сено не есть, и приучил бы, но тот взял да сдох”.   

2. "Ученик не воспринимает мелких указаний. Поэтому говорить: “чуть-чуть больше”, “чуть-чуть быстрее”, “немного резче...” совершенно бессмысленно. Нужно говорить “намного больше”, “как можно быстрее”.


3."Нужно беречь силы и время ученика, которых у него хотя и больше, чем у тренера, но они не безграничны. Необходимо так продумать тренировки и быт ученика, чтобы он нигде не растрачивал силы попусту. Не изнуряйте его бесцельной “подкачкой”, не позволяйте ему делать бессмысленные подходы к снарядам, так как потом придется во много раз больше делать осмысленные".

4. "Наиболее легко работать с учеником, который влюблен в своего тренера. Возможно, это чувство лучше бы назвать уважением, но поскольку нет границ, которые отделяют одно от другого, терминология не имеет значения"


    Очень интересные мысли и главное, в некоторых аспектах, прямо в точку,  в статье под названием: "Как делать олимпийских чемпионов?" (Ренальд Кныш тренер по гимнастике)